Rúbricas para evaluación de los aprendizajes

VALORACIÓN DE LOS APRENDIZAJES DE LA UNIDAD MEDIANTE RÚBRICAS. 

Construcción en grupo de una maqueta para explicar el funcionamiento de una central de producción de electricidad.

Exposición de contenidos, uso de recursos digitales para organización de contenidos y valoración del trabajo como miembro de un grupo. 

Capacidad de organización	El grupo se coordina pero no se da coherencia al tema a resolver 0 puntos	El grupo reparte el trabajo pero no es coherente (presentación digital difiere de maqueta construida) 1puntos	El grupo se organiza de forma colaborativa pero hay alumnos que participan poco o existen disputas entre ellos. Coherencia entre presentación digital y maqueta construida. 2puntos	El grupo ha organizado el trabajo, ha consensuado la solución y todos han participado activamente. 3puntos
Autonomía en la resolución del problema planteado	El grupo está constantemente preguntando a otros grupos como hacer el trabajo. Necesita excesiva ayuda del profesorado. Muy poca autonomía. 0 puntos	El grupo investiga en Internet y plantea múltiples dudas al profesor sin encontrar soluciones al problema planteado. No aporta materiales para construcción de maqueta aunque filtra información en Internet y la organiza. 1 punto	El grupo investiga en internet, presenta al profesor soluciones, aporta materiales para construcción de maqueta pero requiere algo de atención en la construcción y diseño de la maqueta. 2puntos	El grupo investiga, recopila información, aporta materiales, utiliza herramientas de forma autónoma. Construye correctamente la maqueta y presentación digital de una manera autónoma y consensuada entre sus miembros. 3 puntos
Construcción de la maqueta	La maqueta de la producción de electricidad no cumple con los requisitos requeridos y su diseño no responde a la realidad. Mal acabado. 0puntos	La maqueta de producción de electricidad cumple con los requisitos requeridos pero es diseño es malo. 1punto	La maqueta de producción de electricidad cumple con los requisitos requeridos y tiene un buen diseño. 2 puntos.	La maqueta de producción de electricidad cumple con los requisitos requeridos y tiene un buen diseño. Añaden elementos eléctricos y mecánicos para entender su funcionamiento. 3puntos
Filtros aplicados y selección de información	El alumnado no selecciona correctamente la información empleada en el estudio. No entiende lo que ha obtenido. 0 puntos	El alumnado selecciona información correcta pero solo texto, no acompaña de medios gráficos los contenidos. 1 puntos	El alumnado selecciona información correcta, la entiende y acompaña de medios gráficos y audiovisuales. 2 puntos	El alumnado selecciona información de manera óptima, la organiza con medios audiovisuales y es capaz de transmitirla a sus compañeros de forma correcta. 3 puntos
Capacidad de exposición y medios TIC utilizados	El alumnado no hace uso de recursos tic para explicar su trabajo. 0 puntos	El alumnado expone su trabajo con presentación digital con solo texto y de manera desorganizada. 1 puntos.	El grupo expone su trabajo con medios audiovisuales. 2 puntos	El grupo expone su trabajo con medios audiovisuales de manera muy organizada, clara y capta mucho la atención del resto de sus compañeros. 3 puntos.
Auto y coevaluación	El alumnado no evalúa su trabajo y no participa en la evaluación del resto de grupos. 0 puntos	El alumnado evalúa su trabajo y el de sus compañeros pero no valora los elementos más importantes del proyecto. 1 puntos	El alumnado evalúa su trabajo y el de sus compañeros de forma correcta. 2 puntos	El alumnado evalúa correctamente y propone mejoras, evalúa de manera crítica y positiva a sus compañeros. 3 puntos